ষষ্ঠ শ্রেণিতে যা শিখেছ, তার ওপরেই এবার নতুন ধাপ। শুরুতে একটা ছোট ঝালাই, তারপর ৯টি নতুন খেলা। প্রতিটি অংশে লেখা আছে ষষ্ঠ শ্রেণির কোন নিয়মের ওপর এটা দাঁড়িয়ে, দরকার হলে সেখানে ফিরে দেখে নিও।
মোট তারা: ০ ★
শুরুর আগে
Plural, a/an, subject-verb agreement, tense আর degree: ষষ্ঠ শ্রেণির এই নিয়মগুলো সপ্তম শ্রেণিতে বারবার লাগবে। ৫টির মধ্যে ৪টি ঠিক হলে সামনে এগোও; না হলে ষষ্ঠ শ্রেণির পাতায় একবার চোখ বুলিয়ে নাও।
খেলো: প্রতিবার আলাদা ৫টি প্রশ্ন আসে।
খেলা ১
ষষ্ঠ শ্রেণিতে: noun মানে কোনো কিছুর নাম (Parts of speech)। এবার: কী ধরনের নাম?
| প্রকার | কী বোঝায় | উদাহরণ |
|---|---|---|
| Proper (নামবাচক) | নির্দিষ্ট একজন বা একটির নিজের নাম; শুরু হয় বড় হাতের অক্ষরে | Rina, Dhaka, the Padma |
| Common (জাতিবাচক) | একই রকম সবার সাধারণ নাম | boy, city, river |
| Collective (সমষ্টিবাচক) | অনেককে মিলিয়ে একটি দল | team, family, flock |
| Material (বস্তুবাচক) | যে উপাদান মাপা যায়, গোনা যায় না | gold, water, rice |
| Abstract (গুণবাচক) | গুণ, অবস্থা বা অনুভূতি; ছোঁয়া যায় না | honesty, childhood, happiness |
মনে রাখার কৌশল: ছুঁতে পারো না, শুধু অনুভব করো? তাহলে abstract। গুনতে পারো না, মাপতে হয়? তাহলে material।
খেলো: দাগ দেওয়া শব্দটি কোন প্রকারের noun?
নিজের নাম proper, সবার নাম common, দলের নাম collective, উপাদানের নাম material, গুণ বা অনুভূতির নাম abstract।
খেলা ২
ষষ্ঠ শ্রেণিতে: pronoun বসে noun-এর বদলে (Parts of speech)। এবার: বাক্যে কোথায় বসছে, সেই অনুযায়ী রূপ বদলায়।
| কর্তা (subject) | কর্ম (object) | noun-এর আগে | একা বসে |
|---|---|---|---|
| I | me | my | mine |
| we | us | our | ours |
| you | you | your | yours |
| he | him | his | his |
| she | her | her | hers |
| they | them | their | theirs |
| it | it | its | – |
খেলো: বন্ধনীর pronoun-এর ঠিক রূপ বেছে নাও।
কাজ করে যে: I, he, she; কাজ হয় যার ওপর: me, him, her; কার জিনিস: my / mine।
খেলা ৩
ষষ্ঠ শ্রেণিতে: এক থেকে অনেক হলে book → books (Singular ও Plural)। এবার: যে জিনিসের plural হয় না, তার কী হবে?
যা গোনা যায় (one book, two books) তা countable। যা গোনা যায় না, মাপতে হয় (water, rice, milk, sugar, time) তা uncountable; এর plural হয় না, আর এর আগে a/an বসে না।
| অর্থ | Countable | Uncountable |
|---|---|---|
| অনেক | many books | much water |
| অল্প কিছু | a few books | a little water |
| প্রশ্ন | How many books? | How much water? |
খেলো: জিনিসটা গোনা যায় কি না ভাবো, তারপর বেছে নাও।
গোনা যায়: many, a few; গোনা যায় না: much, a little।
খেলা ৪
ষষ্ঠ শ্রেণিতে: a না an, ধ্বনি দেখে (Article)। এবার: the কখন, আর কখন কোনো article-ই নয়।
খেলো: ফাঁকা জায়গায় কী বসবে? কিছু না বসলে "—" বেছে নাও।
একটাই আছে, আগে বলা হয়েছে, বা সবচেয়ে: the। খেলা, ভাষা আর মানুষের নাম: কিছুই নয়।
খেলা ৫
ষষ্ঠ শ্রেণিতে: past, present, future আর simple/continuous (Tense)। এবার দুটি নতুন রূপ।
Present perfect (have/has + past participle): কাজটা আগে হয়ে গেছে, কিন্তু তার ফল এখন আছে। কখন হয়েছে তা বলা হয় না।
Past continuous (was/were + -ing): অতীতে একটা কাজ চলছিল, তখন আরেকটা ঘটল: "I was watching TV when the light went out."
খেলো: সময়ের সূত্র খোঁজো, তারপর ঠিক রূপ বেছে নাও।
ফল এখন আছে, সময় বলা নেই: have/has + past participle। অতীতে চলছিল: was/were + -ing।
খেলা ৬
ষষ্ঠ শ্রেণিতে: জায়গার preposition, বল কোথায় (Preposition)। এবার: কখন?
সময়কে একটা বাক্সের ভেতরে বাক্স ভাবো। সবচেয়ে বড় সময় (মাস, বছর, ঋতু) in; তার ভেতরে একটা দিন বা তারিখ on; আর একদম নির্দিষ্ট মুহূর্ত at।
মনে রাখো: in the morning, in the evening, কিন্তু at night। আর নির্দিষ্ট দিনের সকাল হলে on: on Friday morning।
খেলো: at, on না in?
মাস, বছর, ঋতু: in; দিন ও তারিখ: on; ঘড়ির সময়: at।
খেলা ৭
ষষ্ঠ শ্রেণিতে: he, she-এর সঙ্গে verb-এ -s (Subject ও verb)। এবার ব্যতিক্রম: modal-এর পরে verb সবসময় মূল রূপে, কোনো -s নেই।
| Modal | কী বোঝায় | উদাহরণ |
|---|---|---|
| can | সামর্থ্য (পারা) | She can swim. |
| could | can-এর অতীত; বিনীত অনুরোধ | Could you help me? |
| may | অনুমতি; সম্ভাবনা | May I come in? It may rain. |
| must | নিয়ম বা বাধ্যতা | You must wear a helmet. |
| should | উপদেশ (উচিত) | You should drink water. |
ঠিক: He can run fast. ভুল: He cans run / He can runs.
খেলো: বাক্যের অর্থ বুঝে ঠিক শব্দ বেছে নাও।
পারা: can; অনুমতি: may; নিয়ম: must; উপদেশ: should; আর এর পরে verb-এর মূল রূপ।
খেলা ৮
ষষ্ঠ শ্রেণিতে: conjunction শব্দ জোড়া লাগায় (Parts of speech)। এবার: কোন জোড়ার জন্য কোনটা?
| Conjunction | কাজ | উদাহরণ |
|---|---|---|
| and | যোগ করে | Rina and Mina are friends. |
| but | উল্টো কথা | The bag is small, but it is strong. |
| or | বিকল্প; নইলে | Tea or coffee? Hurry, or you will be late. |
| so | ফল (তাই) | It rained, so we stayed home. |
| because | কারণ | We stayed home because it rained. |
so আর because একই ঘটনা দুই দিক থেকে বলে: so-এর পরে ফল, because-এর পরে কারণ।
খেলো: দুই অংশ কীভাবে জুড়বে?
যোগ: and; উল্টো: but; বিকল্প: or; ফল: so; কারণ: because।
খেলা ৯
ষষ্ঠ শ্রেণিতে: বাক্যের শুরু আর নামে বড় হাতের অক্ষর (Capital letter) আর বাক্যের শেষের চিহ্ন (বাক্যের প্রকার)। এবার: বাক্যের ভেতরের চিহ্ন।
খেলো: কোন বাক্যে চিহ্নগুলো ঠিক আছে?
তালিকা আর ডাকে কমা, কার জিনিস আর ছোট রূপে অ্যাপস্ট্রফি, নিজের মুখের কথায় উদ্ধৃতি চিহ্ন।
পরের ধাপ: অষ্টম শ্রেণি → · ষষ্ঠ শ্রেণির খেলা · ইংরেজির সব ধারণা · সপ্তম শ্রেণির সব অধ্যায়
